Пришли в школу так же к 9 часам,
разбились на группы и отправились в свои университеты, колледжи и школы. Нас
было трое (кореец, украинец, я) + сопровождающий учитель. Сопровождающая нас
девушка оказалась ну ООООчень милой. Всю дорогу нас веселила и развлекала, с
каждым поговорила, расспросила, рассказала. Сделала все, чтобы не было скучно и
тоскливо. Моя суйка мне не понадобилась, так как перед станцией девушка раздала
нам билетики, и мы поехали. На станции сопровождающая девушка купила нам всем
по бутылочке воды, как бы я ни отприралась «спасибо, спасибо, не стоит!». На
Синагава пересели, через 10 минут вышли на станции и пошли к Университету
Коугаку
日本工学大学. Территория университета просто ОГРОМНА!!!
Скажу сразу, что мы не видели всего, а только малую частичку!
    
 
Нас встретили в приемной и передали сначала одному
сенсею, а потом другому. Второй прибежал с тазиком каких-то проводов, лампочек
и гаечек и повел нас в один из кампусов. Пока мы шли он показывал нам СТОЛОВУЮ,
которой могут позавидовать наши кафе, мы проходили мимо учебных аудиторий, где
рисуют мангу. Студенты, они везде студенты – спят на планшетах и столах. Зашли
в какую-то физическую лабораторию (на 4, вроде, этаже), ну тут она меня не
многим удивила – разве что кондиционеров в НАШИХ физических лабораториях моего
педа нет, также она много больше, но в целом – вот и все отличия. Мы расселись,
и сенсей начал вещать! Очень забавный и веселый учитель. Лет ему, наверное,
между 30 и 40, очень улыбчивый и открытый мужчина. Рассказывал про
электричество, потом провел какой-то опыт, при котором электричество должно
было пройти через руку. Впечатлило. А потом он раздал материал и мы начали
собирать что-то)) пока он не говорил что это)))
  
 

Резали, протыкали, отдирали, разгибали,
обклеивали и в итоге получилось очень занимательная штука!

  
 

Меня обуяли точно такие же чувства, как
и в институте на микроэлектронике, когда собираешь какую-нибудь большую схему
САМА!!! Очень приятно.

После этого мы пошли бродить по университету. У
кого там у вас большой университет? Сколько этажей? Пять? Шееесть? Ого! В этом
корпусе 20 этажей. 20!!! Мы прошли по аудиториям где рисуют мангу и анимэ. Мы прошли
мимо обычных компьютерных аудиторий, в каждой из которых не меньше 50
компьютеров. Кроме того, всем студентам, которые учатся на отделении анимэ
выдают свой личный компьютер «а как же они должны учиться, если у них нет
компьютера?». Я была в университете, работники которого создали мирового
Пикачу. Мы прошлись на одном этаже: компьютеры, аудитории, компьютеры,
компьютеры… для эксперимента сели в лифт на 8 этаже, когда закрывались двери,
перед нами была гигантская аудитория со студентами перед компьютерами,
спустились еще на этаж - картина не изменилась, поднялись еще на два этажа –
картина та же. Потом мы прошлись мимо аудиторий архитекторов и дизайнеров – это
также огромные аудитории, где около доски вещает лектор, а за партами - большая
половина студентов спит.
  
 

На несколько мгновений мне захотелось
тут учиться. Кроме того, я заскучала по своему педу, по своему физмату, когда в
одной из аудиторий увидела на доске мат.каракули, но наш пед не сравним… как бы
сильно я его не любила.

  
 
Мы поднялись на 20 этаж… с окна которого можно
увидеть реку Тамагава и малююююсенькую канрансю)))
  
 
Мы побывали в библиотеке – огромная территория с
малым количеством книг, но большим количеством белых огромных лэптопов. Мы спустились
на 4 этаж в столовую – тоже огромная аудитория, где продают только бенто и за
столами или спят, или кушают, или готовятся студенты. Мы были – обезьянки на
выгуле. И не сколько мы, а я и парень украинец, так как остальные азиаты не так
сильно выделяются. 
   
 

Потом нам снова передали в руки первому
сенсею, который напоил нас чаем. Конечно, не он сам, а его помощница. Я не
поняла почему, но он долго-долго расхваливал этот университет именно за мангу и
анимэ. Когда кроме этого здесь еще и создание фильмов, роботов, автомобилей, мотоциклов, их ремонт, архитектура, веб дизайн, дизайн квартир, музыкально отделение, отделение концертное (на музыкальном они не поют, а записывают и учатся все это компьютеризовать), отделение записи музыки, танцевальное отделение, IT, компьютеры и компьютерные сети, боевые искусства и другие спортивные отделение. и это только то, что я запомнила из 7 колледжей одного вуза, 35 факов и 103 специальностей. Ну, да это и не столь важно! Мы поговорили, распрощались. Мне, наверное,
было тяжелее всех. Я понимала примерно 60% из того, что он говорил, а порой и
того меньше, когда первого сенсея я понимала хорошо. Распрощавшись под большим впечатлением
мы двинули домой…

Приехав на станцию, я решила пойти в
излюбленное место – кайтендзуси. Как только я зашла, увидела выходившую русскую
одноклассницу. Женщина, одна из посетителей, что-то сказала, как работники кафе
тут же наперебой начали говорить, что тут недалеко языковая школа и поэтому так
много русских. После этого повар и официантки завели со мной беседу: откуда я,
сколько я тут живу, жарко ли и т.д. – обычная японская беседа. Даже не давали
мне поесть, заваливая своими вопросами и когда я заказала маки сарадагунка, мне
вместе двух роллов повар сделал три. Было так прияяяятно) за моей спиной стояла
официантка и так мило мило проговорила «саааабису»)))

 
































































































Вам это будет интересно!

  • Последний день в школе
  • Страхование.
  • Безымянный 23235
  • Рожа красная, но счастливая.
  • Разговор с Бобром


  • Последние новости


    Бхастрика

    Техника бхастрики имеет много общего с капалабхати, но существуют и значительные различия между этими упражнениями. Йоги часто расценивают капалабхати как облегченную разновидность бхастрики, что позволяет использовать последнюю для освоения более сложного этапа очистительной дыхательной гимнастики. Для выполнения бхастрики наибо...
    Читать далее »

    Дхарана и дхьяна, или концентрация и медитация

    Дхарана и дхьяна – шестая и седьмая ступени системы Патанджали. Наряду с пратьяхарой и самадхи они составляют раджа-йогу. Чем отличается концентрация от медитации? При концентрации включается только разум; при медитации – сердце и все существо в целом. При концентрации разум фиксируется на каком-то определенном предмете. Меди...
    Читать далее »

    Йога пальцев

    В руках расположены удивительные энергетические каналы, связанные с целой функциональной системой и носящие название органа, на который они замыкаются. Положение рук – мудра, строго определено каноном и имеет тайный символический смысл. Знатоки мудры насчитывают сотни различных значений в комбинациях и фигурах, изображаемых пальцами. Йо...
    Читать далее »

    Массаж глаз

    Его выполняют, когда чувствуют, что глаза устали во время какой-либо работы (чтение, шитье). Это упражнение может входить в комплекс, но может быть и самостоятельным. 1. Через ноздри делают спокойный и полный вдох. Приближают ладони к глазам так, чтобы получился угол, равный 45°. 2. Через нос делают выдох. В этот момент начинают мас...
    Читать далее »

    Заключение

    Секрет йоги заключается в том, что она взаимодействует с человеком в целом, а не с какой-то одной сферой его физиологической и духовной жизни. Она сопряжена с физическим, умственным, нравственным и духовным развитием индивида. Она укрепляет силы, уже существующие внутри нас. Начиная с улучшения здоровья, благоприобретенного отличного физического состояния, она шаг за шагом охватывает ментальну...
    Читать далее »

    Наули

    Данное упражнение йоги называют устранением прямых мышц живота. Действие наули не имеет ничего общего с уддияной бандхой, хотя отдельные элементы выполнения обоих упражнений совпадают. Исходное положение для наули то же самое, что и для уддияны бандхи. Сначала нужно вдохнуть максимально полно, а затем выполнить уддияну баядху. После этого прямые мышцы живота напрягаются, а живот выпячиваетс...
    Читать далее »

    Процедура полоскания горла

    Необходимо также заботиться о здоровье горла. Миндалины, расположенные в горле, – часть иммунной системы. Они представляют собой барьер, защищающий организм от болезнетворных микробов, проникающих извне. Процедуры вамана-дхаоти и джаля-нети весьма благотворно влияют на состояние горла. Для борьбы с заболеваниями горла есть комплекс упражнений. Гигиеническое полоскание горла солонова...
    Читать далее »