За две недели я много работал - сквозь почти непрерывное, иногда сильное,
недомогание.
По вечерам с 13 по 16 марта замучили сердцебиения не то что с болями, но неприятными
ощущениями, как будто через сердце что-то протискивается.
Когда 17 марта ко мне в гости приехала мой друг из Орла, Ольга Валерьевна Гольцова,
у которой на квартире я в январе дожидался снятия гипса с повреждённой ноги, мы
смогли несколько часов провести в лесопарке. Мне стало полегче, головокружение
уменьшилось, а на следующий день появился проездом от мамы - ездил за военным билетом - и мой названный сынок. Присутствие рядом приятных мне людей, конечно, стало для меня лучшим лекарством. Но после отъезда Олега мне снова стало хуже, пусть уже и не настолько. Сердцебиения поменьше, без неприятных ощущений, но голова кружится непрерывно. Кроме приятного общения, не хватает, очевидно, свежего воздуха...
18 марта сестру на скорой помощи увезли в больницу - её пытались так отправить ещё
месяц назад, но в 63 больнице мест не было. Там и сейчас мест не было, но уже не
приходилось привередничать. Отвезли в 24 больницу, где в ту же ночь сестра впала в
коматозное состояние, из-за запредельно высокого уровня сахара в крови. Реанимации в
этой больнице, по словам брата, не оказалось, и её перевезли в 52 больницу. Там она
несколько дней пробыла в реанимации, а сейчас находится в отделении эндокринологии.
Для меня опять начался кошмар прошлогоднего лета: брат с утра в своём дневном
стационаре, потом появляется ненадолго дома и уезжает в больницу к сестре.
Сам брат 24 и 25 марта посещал нарколога на первом этаже своего
психоневрологического диспансера, где на четвёртом этаже находится его дневной
стационар. Я был там 24 марта с социальной работницей и зятем. За кодировку отдай -
не греши: 500 рублей - за консультацию, 1900 - за лечение, 700 - за проверку кода...
Зато на пять лет. Справку дали. Хоть бы одной этой проблемой поменьше... А то у брата
большой талант внушать к себе жалость, его и "угощали" непрошенные доброхоты. Откуда
иначе? Мы-то не доверяем ему ни копейки, за походы в магазин он отчитывается перед
сестрой и передо мной до копейки...
Как мне всё это надоело. А те, для кого приятно жить, кому нужно моё творчество -
родные души, - далеко. Между тем, мне очень нужна психологическая поддержка в форме
нормального содержательного общения с нормальными людьми. Хорошо хоть, пусть по
минимуму, находим общий язык с зятем... Во всяком случае, он не отказывает мне в
минимальной помощи, даже иногда переводит в телефонных переговорах, спасибо... А
просто поговорить - не с кем.
Вот на таком фоне протекает сейчас моя жизнь. Как назло, из-за отсутствия денег
отменили Школу взаимной человечности, которая должна была проходить с 25 по 31 марта.
Там-то бы я в течение недели мог бы наобщаться, наговориться с ребятами, получил бы
мощную психологическую поддержку, но увы...
14, 15, 20 и 22 марта вёл занятия - каждый раз по две пары, по 4 академических часа
- в Московском городском психолого-педагогическом университете, на факультете
специальной психологии. Я там каждый год читаю спецкурс по совместной педагогике, в
этот раз уже третий. Слава Богу, вовремя дал сигнал бедствия, узнав, что брат раньше
времени начнёт ездить в свой психиатрический дневной стационар, и успели
договориться, чтобы меня привозили в МГППУ и отвозили домой на машине. Зоя Новикова
вызвалась и сопровождать меня, и переводить на самих занятиях. Только 20 марта "из
педагогических соображений" сопроводить меня домой предложили студенту Николаю
Романовскому. Он не просто сопроводил меня домой, но помог в сбербанке получить
деньги на кодировку брата, купить в ближайшем к дому магазине кое-какие продукты.
Однако дома мы застали накалённую обстановку - брат был в отключке, спасибо, что зять
ждал меня с ужином... Я занервничал, выясняя обстановку, запутался между зятем и
студентом... И студент просто сбежал из моего домашнего пекла. До этого в машине он
рассуждал на избитую тему, что у каждого свой крест. Как будто эти рассуждения
кому-то помогают нести свой крест... Я не спорил. (А мог бы напомнить, что выражение
пошло из Евангелий, где Иисус должен был, как и все приговорённые к распятию, нести
свой крест на Голгофу, но его так избили, что крест ему был не по силам, и тащить его
пришлось конвою. Так что (ИРОНИЗИРУЮ) даже пример Господа нашего Иисуса Христа
доказывает, что не только у каждого свой крест, но и не каждому свой крест по силам.
Мой "крест" в виде сестры и брата становится для меня всё более непосильным.)
Студенты были довольно вялыми. Я постарался максимально реализовать свой замысел -
практическую направленность курса. В качестве введения в проблематику показали
видеокассету с фильмом "Прикосновение", и всю первую пару объясняли зачётное задание:
написать несколько коллективных проектов совместно-педагогических лагерных смен -
школ взаимной человечности. Принести дискеты с проектами я просил 20 марта, чтобы
успеть прочитать их до 22 марта и как-то отреагировать.
После этого все четыре дня вёл занятия по краткому плану, написанному, пока студенты
смотрели "Прикосновение". Вот этот план:
"Общее задание - проекты сессий ШВЧ.
Введение в проблематику - "Прикосновение".
Анализ причин задержки детского развития при ранней слепоглухоте. Презумпция
социальности.
Совместно-разделённая дозированная деятельность (подробнее).
Самая эффективная форма преодоления задержки развития - контакты с более развитыми
ребятами (здоровыми и инвалидами других категорий).
Совместность и интеграция - не одно и то же. При совместном воспитании -
индивидуальное обучение (идеал).
Совместность и уединённый труд души.
Внутренняя логика развития-саморазвития, его периодизация. Не миф о сензитивных
возрастах, а конкретные условия развития-саморазвития, подготовленность его этапов
(периодов) по критерию внутренней логики.
Взаимная человечность: инвалиды тоже должны быть человечными, а не потребителями
"милосердия".
Дискета с проектами. Её анализ. В последний день можно показать гражданскую панихиду
"На тёмной стороне земли"."
Фильм "На тёмной стороне земли", показанный по первому каналу ТВ в апреле 2005 года,
я назвал "гражданской панихидой", потому что меня там, как покойника, хвалят
сменяющиеся ораторы. Однако одна из зачётных работ, полученная мною уже по
электронной почте, когда работа в аудиториях закончилась, представляет собой как раз
рецензию на этот фильм. Я пере5слал рецензию зав. Кафедрой специальной психологии
Татьяне Александровне Басиловой, и попросил поставить автору зачёт. Я бы им всем
поставил зачёты автоматом, да нельзя же вконец обесценивать этим в их глазах мои
скорбные труды...
В общей сложности я пока получил на двух дискетах шесть зачётных работ, по
электронной почте - одну, общее количество авторов - 48, всем им попросил поставить
зачёты, по сути, просто за сам факт представления работ.
Прежде чем напоследок показать студентам фильм "На тёмной стороне земли", я попросил
их задать мне любые вопросы. Не задали. Я к этому не привык, обычно о чём-нибудь да
спрашивают, пусть и не по теме спецкурса. А тут - нет. Подобное было ещё только в
Орле, в декабре прошлого года, при последней встрече с тамошними студентами. Поэтому
осталось чувство неудовлетворённости. А тут ещё недоразумение: 24 марта одна
студентка спросила по электронной почте, - на мой адрес, но обращаясь почему-то к
Зое, - где взять темы рефератов по моему спецкурсу. Мол, сунулась в деканат, а там не
в курсе. Я ответил: обращайтесь к Басиловой, - и удивился, чего это Зоя послала
девочку в деканат. Зое переслал запрос и свой ответ, и она закричала большими
буквами, что никого в деканат не посылала, что студенты слепые и глухие, она им
триста раз про Басилову твердила... Я ответил Зое, что полностью разделяю её
праведный гнев. Я тоже остался недоволен этим потоком - главным образом потому, что
так и не дождался вопросов на последней паре. Такое осталось впечатление, что все
четыре дня я вещал в пустоту...
15 марта Зоя заполнила анкету для загранпаспорта - всё, кроме выписки из трудовой
книжки. Надо бы продвигать это дело поэнергичнее. А то я всё-таки хочу полежать в
больнице.
С 16 по 29 марта написал таки статью для альманаха "Homo Legens: человек читающий".
Статью назвал - "Два варианта читательского становления в условиях слепоглухоты".
Первый вариант - мой, а второй - моего первого любимца, слепоглухого подростка Юры
Толмачёва. Я занимался его читательским становлением в восьмидесятые годы. Статью
пришлось писать сквозь домашнее пекло, что называется, харкая кровью. И всё равно
почти успел в срок. Очень помогло закончить эту работу присутствие 18 марта моего
названного сына и Ольги Валерьевны Гольцовой. Сынок забрался в интернет, а я тем
временем за старым компьютером решил дописать статью. Олег спросил, чем я занят, и,
узнав, что пишу статью, запрыгал от восторга:
- Наконец-то!
Он переживает, что у меня ни на что нет времени, кроме электронной почты. А тут -
статья.
Я включил монитор старого компьютера, чтобы при желании можно было следить за моей
работой. Олег спросил:
- У тебя вдухновение?
(Он любит каламбуры.)
- Да нет, просто сроки поджимают.
- Очень уж ты быстро и увлечённо писал...
- Ну, в этом смысле у меня всегда "вдухновение", - улыбнулся я. - Привык работать
параллельно любому беспределу, да и материал этой статьи давно созрел для
оформления, только немного сосредоточиться...
А вот на апрельские ильенковские чтения пришлось 15 марта отправлять старую статью,
написанную в 1995 году. Я много туда писал, чтобы родить нечто новое, надо освежить в
памяти работы Эвальда Васильевича, спокойно хотя бы месяц пообщаться с ним. Вот никак
не дочитаю до конца "Диалектику абстрактного и конкретного в научно-теоретическом
мышлении". Нечто свежее мне без этого уже не выдать... Пришлось огорчить Геннадия
Васильевича Лобастова посылкой старой статьи. Правда, я считал, что именно это и
нужно киевским студентам-философам (чтения будут проходить в Киеве). Лобастов хотел
моей личной встречи с этими студентами, но это кто-то должен специально организовать
- и оплатить, и найти сопровождающего, переводчика. За свой счёт мне ехать да ещё
оплачивать переводчика - не по карману. И вообще, я давно уже не в такой ситуации,
чтобы совершать подобные подвиги самоотречения. Хоть бы кто-нибудь взял организацию
таких моих выездов на себя...













































































































































Вам это будет интересно!

  • Истинная любовь. Седьмой отрывок
  • Отчет - Адаса Хар-Ацофим
  • Отчет с игры “Путь к свету”.
  • Прага 2008. отчет. полезная информация
  • отчет…


  • Последние новости


    Бхастрика

    Техника бхастрики имеет много общего с капалабхати, но существуют и значительные различия между этими упражнениями. Йоги часто расценивают капалабхати как облегченную разновидность бхастрики, что позволяет использовать последнюю для освоения более сложного этапа очистительной дыхательной гимнастики. Для выполнения бхастрики наибо...
    Читать далее »

    Дхарана и дхьяна, или концентрация и медитация

    Дхарана и дхьяна – шестая и седьмая ступени системы Патанджали. Наряду с пратьяхарой и самадхи они составляют раджа-йогу. Чем отличается концентрация от медитации? При концентрации включается только разум; при медитации – сердце и все существо в целом. При концентрации разум фиксируется на каком-то определенном предмете. Меди...
    Читать далее »

    Йога пальцев

    В руках расположены удивительные энергетические каналы, связанные с целой функциональной системой и носящие название органа, на который они замыкаются. Положение рук – мудра, строго определено каноном и имеет тайный символический смысл. Знатоки мудры насчитывают сотни различных значений в комбинациях и фигурах, изображаемых пальцами. Йо...
    Читать далее »

    Массаж глаз

    Его выполняют, когда чувствуют, что глаза устали во время какой-либо работы (чтение, шитье). Это упражнение может входить в комплекс, но может быть и самостоятельным. 1. Через ноздри делают спокойный и полный вдох. Приближают ладони к глазам так, чтобы получился угол, равный 45°. 2. Через нос делают выдох. В этот момент начинают мас...
    Читать далее »

    Заключение

    Секрет йоги заключается в том, что она взаимодействует с человеком в целом, а не с какой-то одной сферой его физиологической и духовной жизни. Она сопряжена с физическим, умственным, нравственным и духовным развитием индивида. Она укрепляет силы, уже существующие внутри нас. Начиная с улучшения здоровья, благоприобретенного отличного физического состояния, она шаг за шагом охватывает ментальну...
    Читать далее »

    Наули

    Данное упражнение йоги называют устранением прямых мышц живота. Действие наули не имеет ничего общего с уддияной бандхой, хотя отдельные элементы выполнения обоих упражнений совпадают. Исходное положение для наули то же самое, что и для уддияны бандхи. Сначала нужно вдохнуть максимально полно, а затем выполнить уддияну баядху. После этого прямые мышцы живота напрягаются, а живот выпячиваетс...
    Читать далее »

    Процедура полоскания горла

    Необходимо также заботиться о здоровье горла. Миндалины, расположенные в горле, – часть иммунной системы. Они представляют собой барьер, защищающий организм от болезнетворных микробов, проникающих извне. Процедуры вамана-дхаоти и джаля-нети весьма благотворно влияют на состояние горла. Для борьбы с заболеваниями горла есть комплекс упражнений. Гигиеническое полоскание горла солонова...
    Читать далее »