Дорога в совершенство

В блоге автора ТОПа Анастасии Оношко (onoshko) появился интересный материал - тест о толерантности.  Данный тест, по словам пользователя Асриева А.Н., который и прислал вопросы, проводился в школе №3 в подмосковных Котельниках.  Приславший вопросы просит не оставить их без внимания, особо выделяя 5,10,12,14,20  номера теста. На фото видно, что ученикам предлагается отвечать разными способами, что тут же заинтересовало, впрочем, как и сам тест, ведь каждый хочет себя проверить на толерантность. Так, так разработчики теста предлагают формы ответов, как «согласие», «сильное согласие», мол, на все 100, или, наоборот, «сильное несогласие». Сразу пришла мысль, что хотят проверить по-настоящему ли ученик толерантен или только прикидывается… Кроме этого есть варианты ответов «да» и «нет».

Но сами вопросы, особенно выделенные Асриевым А.Н., (наверное это ученик, прошедший тест), мягко говоря, удивили. Например, вопрос №5: «Было бы правильным содержать приезжих из отсталых южных стран в специально отведенных районах и обучать их в отдельных школах, чтобы ограничить их контакты с остальными людьми». Что же это за странное для толерантного восприятия слово «отсталых»? Что вообще имеется в виду? Тут не только ребенок поломать должен голову, но и взрослый не сразу найдется «сильно согласиться» или сильно протестовать. Вопрос №10 (без знака вопроса): «Несправедливо ставить людей с темным цветом кожи руководителями над белыми людьми». «Так может это не в подмосковных Котельниках тест проводился, а где-то в ЮАР? Апартеид какой-то», - зашевелились мысли. Постойте, господа учителя из Котельников, да в России таких проблем никогда не было, зачем переводить бездумно учебники по американской толерантности и внедрять в жизнь. Много ли подмосковных детей увидели начальников с темным цветом кожи? Или их родители? Что каждый второй москвич работает под таким началом? В вопросе №14 экзаменаторы спрашивают: «Евреи такие же полезные граждане в стране, как и другие национальности», а вопрос №20 был о чеченцах: «Все чеченцы по своей натуре одинаковы» и дальше также. Хотелось бы спросить, а что такое «по своей натуре» корректная ли вообще такая формулировка вопроса?

Если действительно в школе в Котельниках учеников заставляют отвечать на такие вопросы, то о толерантности вообще не может быть и речи. Я даже допускаю, что дети прослушали несколько бесед-уроков с учителем, где педагог рассказал, что нет плохих народов, что русские, евреи, чеченцы, болгары, сомалийцы, нигерийцы, армяне, татары и якуты – это дети одного Бога, что все равны в России перед Конституцией и законом, что не будь Эфиопии, не светило бы России уже 300 лет Солнце «русской поэзии» - Пушкин взошло в Эфиопии, и эти вопросы, как проверка знаний. Но сама формулировка вопроса провокационная. Кому какое дело в какой национальности искать себе жену? Думается, что формирование толерантности в многоконфессиональной, многонациональной России должно быть глубоко продумано, с учетом опыта предков, которые веками поддерживали межкультурный диалог. А формирования непонятно чего с калькированием заданий с книжек Запада, где мультикультурализм лопнут, выглядит проверкой на уроке, извините, в «лучшем случае» на вшивость, в худшем ставит детей в неудобное положение, пусть организаторы даже преследовали благие намерения.  Одним словом, реформаторы, которые, ох уж как надоели, неслепо должны внедрять западные стандарты в многострадальное отечественное образование, а хотя бы подумать, зачем ученика спрашивать, в какой национальности ему искать жену? 

Вам это будет интересно!

Последние новости