Дорога в совершенство

Норма развития ребенка от 5 до 7 лет
и его основные потребности

Доброго времени суток!

Продолжаем тему потребностей ребенка…

Возрастной период от 5 до 7 лет  называют периодом  дошкольного детства.

Да, сейчас детей отдают в школу в 6 лет, а некоторые даже в 5. Но сам факт интеллектуальной подготовки ребенка к школе (умение читать, считать и писать…) не заменяет психологическое и эмоциональное взросление, на которое все по прежнему нужно достаточное количество времени.

Итак, в этом возрасте:

Ведущая деятельность (то, что занимает большую часть его времени и сил, то, через что идет его развитие) – ролевая игра. Сюжеты в играх закончились, а ролей стало намного больше.

Новообразования возраста (что появляется новое, чего раньше в развитии не было) – Этот возраст заканчивается «кризисом от игры к учению». Ребенок осваивает основные социальные роли (мамы, папы, дочки, учителя, врачи…). Именно по этому, наблюдая за тем, как ребенок играет можно понять, что происходит в его семье, например. Он ведь за кальку берет те отношения, которые видит, в которых участвует. Через ролевые игры, ребенок как бы стремиться понять и усвоить систему человеческих взаимоотношений, выстраивая свой мир (в рамках полученного опыта). Психологически ребенок становиться готовым к школе, обладает уже достаточной самостоятельностью, но обязательной деятельности у него почти нет. Психические процессы у него становятся произвольными, возникают логические формы мышления (заметьте, это еще далеко не логика)

Основные потребности ребенка – Научиться минимальному самообслуживанию, самостоятельности, тем самым подготовившись к  жизни в школе без родителей (ребенок должен уметь завязывать шнурки, одеваться, кушать самостоятельно и т.п.), теперь он может запоминать события, имеющие для него смыслы. В этом возрасте формируются деловые и личностные качества ребенка.

Возможная связь с будущим:

Если ребенка раньше времени (то есть эмоционально и психологически незрелым) отдать в школу, то он, скорее всего, очень быстро начнет «съезжать» в учебе. К школе у него обязательно должна быть хорошо развита мелкая моторика руки. Если же вы ребенка научили читать и писать, а вот рисовать, лепить, клеить и резать он не умеет, то на уроках все его внимание будет сосредоточено на самом написании (ведь писать нужно будет достаточно быстро и много). Соответственно, сами знания будут хуже усваиваться. Ребенку будет очень тяжело, что постепенно снижает желание учиться как таковое!

Как показывает практика, у современных детей даже к концу 1го класса не развивается и недостаточно формируется мелкая моторика руки!!! При том, что считать, читать и писать, часто современные дети умеют уже в 5 лет! Второй и следующие классы принесут родителям в таком случае очень много неприятных плодов!

Помимо того, если ваш ребенок не стал достаточно самостоятельным к моменту попадания в школу, вам это принесет много хлопот как в школьные годы, так и потом! А ребенку грозит снижением самооценки и почти неспособностью к самостоятельности!

Поэтому ваша основная задача учить ребенка не читать и писать (часто в подготовительных группах ребенка обучают практически по программе первого класса, только форма по свободнее)!!!

Ваша основная задача дать ребенку возможность выразить свое творческое начало!! Это так называемые творческие -интеллектуальные игры – рисование, лепка, бисер, коллажи… все виды творчества!!

А так же научить его быть полностью самостоятельным – одеваться, обуваться, собирать свои вещи, готовиться к завтрашнему дню, убирать за собой тарелочку и стаканчик со стола, а может даже уже и мыть за собой. Убирать за собой игрушки и все в таком духе, помогать при уборке в доме!

Все это должно быть для ребенка легко, тогда и в школе не будет на это уходить много внимания и энергии. И во взрослой жизни это будет большим подспорьем!

Удачи на вашем жизненном пути!

Самышкина Олеся.

PS.

Все вопросы по этой теме можно задавать по адресу oless29@gmail.com

Ответы будут или лично, или в следующих выпусках журнала

Вам это будет интересно!

Последние новости