Коллеги из г.Озёрска Челябинской области, наши ближайшие соседи из городов Минатома, поддержали наше письмо своим, а также ответили на комментарии челябинских руководителей.
Спасибо за профессиональную солидарность, братья и сестры по ЗАТО!
Источник:
автор: Абраменко Л. А., 2010-10-23 14:59:39
Президенту РФ Д.А.Медведеву
Министру образования и науки РФ А.А.Фурсенко
Министру образования и науки Челябинской области
А.И.Кузнецову
Главе города Озёрска Трофимчуку В.В.
Начальнику управления образования г. Озёрска
Грушевой Л.Н.
Отношение власти к учителю унизительно для педагогов.
Открытое письмо
Уважаемые руководители!
Мы, учителя г. Озёрска, абсолютно согласны с коллегами из г. Снежинска, полностью разделяем их тревогу относительно ситуации с оплатой труда педагогов, сложившейся в муниципальных общеобразовательных учреждениях; так же, как они, считаем её «разрушительной для всей системы общего образования» и поддерживаем их открытое письмо в адрес руководителей страны, Челябинской области и образования.
Считаем, что человек с гражданской позицией должен заявить о том, что в общеобразовательных школах России, исключая столицу, сложилась чрезвычайно тяжёлая ситуация: вынужденная перегрузка учителей, снижение качества их жизни из-за сверхнагрузок, отсутствие притока молодых учительских кадров в систему образования, что поставило под удар его будущее.
Считаем абсурдной и унизительно низкой оплату нашего тяжёлого и ответственного труда, а те цифры по средней заработной плате в нашей отрасли, что озвучиваются, неверными, ибо средняя зарплата рассчитывается по 1,5-2 ставкам и более, которые сегодня имеет большинство учителей из-за нехватки кадров. Но даже 15 000 рублей, которые получает педагог высшей категории с большой нагрузкой, - это ничтожно малая сумма в условиях сегодняшней жизни. В итоге учителя вынуждены думать о подработках, вместо того чтобы заниматься самосовершенствованием, саморазвитием. Вымотанные, они уже не могут нести в школу радость. Не от этого ли столько проблем в наших школах?
Считаем, что пора сказать правду о том, как оплачивается квалифицированный труд специалиста с высшим образованием в нашей стране и в Челябинской области, в частности, озвучить истинную зарплату педагога за ставку и количество вакантных мест в школах.
Ориентир, который не так давно был закреплён законодательно: «Средняя зарплата в образовании должна соответствовать средней зарплате в реальном секторе экономики». Считаем, что это положение должно быть восстановлено в законе.
Убеждены: огромная разница в зарплатах учителей и чиновников, в том числе высоких руководителей, в нашей стране говорит о пренебрежении власти к народу. Эта разница должна быть устранена.
Считаем безнравственными заявления высоких чиновников с высокой зарплатой о том, что заработная плата педагогов «немаленькая», что это в нашей работе – «не главное».
Особо отметим, что нововведений в школах гораздо больше мешающих нашей работе, чем насущно необходимых. Бюрократизм достиг своего апогея: учителя душат множеством ненужных бумаг и отчётов.
В Год Учителя, так громко заявленный, для учителя не сделано ничего (если, конечно, не считать оскорбляющего учителей сериала «Школа», показанного по 1-му каналу).
Поневоле возникает вопрос: «Зачем в нашей стране был объявлен год Учителя?»
Считаем, что в Год Учителя мы, педагоги, должны заявить о своих правах, о своём человеческом достоинстве.
Именно поэтому подписываемся под всеми предложениями снежинских учителей:
1) Признать вопрос о значительном повышении ставок (базовой части зарплаты) педагогов приоритетным при планировании бюджетов всех уровней на 2011 и последующие годы;
2) Для оценки укомплектованности школы педагогическими кадрами, а также как один из показателей качества образования применять разницу между количеством работающих педагогов и количеством занимаемых ими ставок;
3) Поставить на ближайшие 1-2 года задачу постепенного доведения заработной платы педагогов за одну ставку до средней в регионе;
4) За счёт предлагаемого педагогами Снежинска пересмотра приоритетов при вёрстке бюджетов соответствующего уровня обеспечить финансированием в 2011 году кардинальное повышение ставок педагогических работников.
На ответ Губернатора Челябинской области М. Юревича о том, что «надо доказать и обосновать», что повышение зарплат необходимо, подводя итоги, заявляем следующее:
1) Педагогов в школах катастрофически не хватает: большинство из нас работает на 1,5-2 ставки, что сказывается на качестве обучения детей и на качестве жизни педагогов;
2) Нет молодых учителей, т.е. будущее образования поставлено под удар: некому будет учить подрастающее поколение;
3) Педагоги не производят материальных ценностей, но их труд не менее важен для общества, чем труд рабочих и инженеров. Не будет учителя – не будет людей иных специальностей.
4) Наконец, есть нравственная сторона вопроса: допускать такой разрыв в зарплатах власть имущих и учителей, какой есть сегодня, означает цинизм и безнравственность власти, пренебрежительно относящейся к народу.
Надеемся, что Вы уважаете наши права, наше право отстаивать их и согласны с тем, что « мы не вправе учить юных граждан России, если сами смиримся с положением рабов».
Учителя г. Озёрска.
22.10.2010.
автор: Абраменко Людмила Анатольевна, учитель шк. №24 г. Озёрска, 2010-10-23 15:06:29
Озёрск с Вами! Мы тоже написали письмо Президенту и Министру. Надо бороться за свои права, и брать пример с французов! "Деньги не печатают",- сказал г. Юревич. Их не печатают для нас, а для себя власть что угодно напечатает!И не надо нам внушать, что 16 000р. сегодня-это хорошо! Позорласти, ничего не сделавшей для УЧИТЕЛЯ даже в ГОД УЧИТЕЛ
Вам это будет интересно!
Последние новости
Бхастрика
Техника бхастрики имеет много общего с капалабхати, но существуют и значительные различия между этими упражнениями. Йоги часто расценивают капалабхати как облегченную разновидность бхастрики, что позволяет использовать последнюю для освоения более сложного этапа очистительной дыхательной гимнастики. Для выполнения бхастрики наибо...Читать далее »
Дхарана и дхьяна, или концентрация и медитация
Дхарана и дхьяна – шестая и седьмая ступени системы Патанджали. Наряду с пратьяхарой и самадхи они составляют раджа-йогу. Чем отличается концентрация от медитации? При концентрации включается только разум; при медитации – сердце и все существо в целом. При концентрации разум фиксируется на каком-то определенном предмете. Меди...Читать далее »
Йога пальцев
В руках расположены удивительные энергетические каналы, связанные с целой функциональной системой и носящие название органа, на который они замыкаются. Положение рук – мудра, строго определено каноном и имеет тайный символический смысл. Знатоки мудры насчитывают сотни различных значений в комбинациях и фигурах, изображаемых пальцами. Йо...Читать далее »
Массаж глаз
Его выполняют, когда чувствуют, что глаза устали во время какой-либо работы (чтение, шитье). Это упражнение может входить в комплекс, но может быть и самостоятельным. 1. Через ноздри делают спокойный и полный вдох. Приближают ладони к глазам так, чтобы получился угол, равный 45°. 2. Через нос делают выдох. В этот момент начинают мас...Читать далее »
Заключение
Секрет йоги заключается в том, что она взаимодействует с человеком в целом, а не с какой-то одной сферой его физиологической и духовной жизни. Она сопряжена с физическим, умственным, нравственным и духовным развитием индивида. Она укрепляет силы, уже существующие внутри нас. Начиная с улучшения здоровья, благоприобретенного отличного физического состояния, она шаг за шагом охватывает ментальну...Читать далее »
Наули
Данное упражнение йоги называют устранением прямых мышц живота. Действие наули не имеет ничего общего с уддияной бандхой, хотя отдельные элементы выполнения обоих упражнений совпадают. Исходное положение для наули то же самое, что и для уддияны бандхи. Сначала нужно вдохнуть максимально полно, а затем выполнить уддияну баядху. После этого прямые мышцы живота напрягаются, а живот выпячиваетс...Читать далее »
Процедура полоскания горла
Необходимо также заботиться о здоровье горла. Миндалины, расположенные в горле, – часть иммунной системы. Они представляют собой барьер, защищающий организм от болезнетворных микробов, проникающих извне. Процедуры вамана-дхаоти и джаля-нети весьма благотворно влияют на состояние горла. Для борьбы с заболеваниями горла есть комплекс упражнений. Гигиеническое полоскание горла солонова...Читать далее »
