Дорога в совершенство

Я не понимаю, как Танька сделала красивую бумажку. Это мистика. Даже если представить, что я прилетела бы вовремя и смогла во все въехать, когда это нужно было делать, а не в экстренном режиме, это нереально.
В России я как-то привыкла к тому, что оценивают состояние мозга (опустим случаи, когда оценивают деньги, красивые глаза, личные отношения и т.п.). Здесь же в оценку входит столько всякой побочной муйни, что непосредственно то, что ты сделал по теме уходит куда-то в глубокий зад.
Самый яркий пример с Маней: она проходила практику в школе, преподаваа английский у детей. Дети рады, уроки стали наконец-то приятными, все такое, домашку делают и т.п. По итогам надо написать отчет. За отчет ей поставили 6 из 10 единственно за то, что "иногда на французском так не совсем говорят" (это при том, что Машка учит френч ток год, а преподает она английский блин! какая разница, кто там что говорит на французском). Причем не ошибка, а просто "не совсем говорят". Итоговая оценка будет состоять из оценки за отчет, оценки мымры, которая у нее там главной была и чего-то еще. Мымра про ангийский мало говорила, зато рассказала, как у них в школе туалетами пользоваться, и прочую муйню. Опять же огромный вопрос, что она будет оценивать, уроки или манеру пользования туалета. В общем оценка в итоге представляет коктейль Молотова и не дает вообще никакого представления о том, какой Машка препод. И иди ты с этой бумажкой потом куда хочешь.
Мне на бумажку официально пофиг. Просто болею я. Я от 4 в Мск в петлю лезу, а тут на меня веревок не хватит. Нет, я настроилась на хреновый результат по сочетанию объективных и субъективных причин, но епрст! Да, где-то я сама ступила по самой частой причине, по невнимательности то бишь (кстати тут с синдромом рассеянного внимания ребенка хоронить сразу можно, им коды присваивают и все, теперь ты под номером). Где-то сказывается то, что я не сижу круглые сутки прижав зад, т.к. я тут ненадолго и пытаюсь сочетать активите. Где-то реально тупняк, т.к. курс рассчитан на будущих задротистых преподов, а от всех нюансов уши в трубочку сворачиваются.
Но няяяяяя!!!!!!!!!!!!(я этот звук в немного другом значении использую) Сократить "sth" в сочинении - грубая ошибка. У нас всегда было сокращай, как хочешь, главное, чтобы понятно было, особенно если пишешь в классе. Эти даже на доске пыжатся, полностью пишут. Еще есть ошибка "it's not clear", понятие чисто субъективное. Ну это в плане проведения различий между одинаковыми предложениями с разными формами глаголов. А еще больше мне нра "it's not clear enough".
А еще я прокололась с преподом: спросила домашку. И ведь с благими намерениями, ибо больше не у кого. Вот так и рождаются истории о великой русской наглости. Зато у них тут нормально препода заваливать письмами по электронке о том, что кто-то болтал весь урок и мешал слушать. Атата, господа.
И это все еще были неформальные работы, а впереди меня ждут 2 работы, которые должны быть официально оформлены по каким-то стандартам. Страшно представить, что тогда в их понимании "оформлено".

Последние новости