Дорога в совершенство

      Государственная итоговая аттестация – безусловно важное событие не только в жизни учащихся и школы, но и в жизни родителей.  И для родителей это своего рода показатель успешности, некоторый статус, рейтинг. Это круто, что твой ребенок успешно сдал ЕГЭ.  А  пока это ещё и новая процедура. И как всё новое, она вызывает тревогу, недопонимание, негативные эмоциональные установки и убеждения. К тому же, экзаменационный стресс занимает одно из первых мест среди причин, вызывающих психическое напряжение.

Родителям и ребенку сложно ориентироваться в многообразии ВУЗов и колледжей, и сданный ЕГЭ сегодня не является гарантией поступления, а множество профессий, несуществовавших ещё 5 лет назад, приводят многих родителей к замешательству. Родителям хочется, чтобы школа ориентировала ребенка, однако это не задача школы. Остается психолог :).
        Я специалист по профориентации, я помогаю людям выбрать профессию, которая "подходит" человеку, приносит радость и удовлетворение.

Информируя родителей и учащихся на собраниях и консультациях, я ориентирую их на то, чтобы профессия выбиралась на основании склонностей и способностей учащихся, т.е. того, что ребенок умеет уже сегодня.
       Большинство родителей и детей начинают планирование профессиональное определение за 3-5 месяцев до экзаменов, в это время сложно подготовится к экзамену, если нет знаний по предмету, а знания есть по тем предметам, которые нравятся и получаются.  Поэтому я подбираю профессию для ребенка из тех, для получения которых требуются те экзамены, которые ребенок может сдать (т.е. тот предмет, который легко дается и нравится).
     
      Многие пытаются подтянуть ребенка под «нужную» профессию, пройти тесты («видишь, тебе подходит эта профессия»), получить дополнительное образование (пройти дополнительные трёхмесячные курсы) или ребенок стремится к более оплачиваемой профессии, ориентируясь только на свои далекие от реальности представления о заработных платах.
     Я предлагаю другой подход – ориентируясь на индивидуальный стиль поведения ребенка, подобрать профессию «под человека». В результате работы со мной ребенок может понять, что он делает хорошо, т.е. некоторые повторяющиеся схемы поведения, которые отражают характер, способности, склонности. Получая «свою» профессию, учащийся повышает собственную мотивацию к учению, чувствует себя успешным, он уверен, что у него получится и экзамен сдать, и профессию получить.
     Далее я ориентирую на уровень образовательного учреждения, который можно определить по результатам пробного ЕГЭ, и предлагаю подобрать несколько возможных вариантов для получения определенной специальности, тем самым у родителей появляется определенность и снижается тревожность, а у ребенка - возможность выбра профессии для себя.

В прошлом году у меня на консультации была девушка, 17 лет, она хотела быть медиком. На консультации мы выяснили, что любимый предмет химия, биологию она изучает «просто, чтобы поступить», а эффективно работает в условиях конкретной задачи и стабильности. Самостоятельность проявлять ученица не любила, а удовольствие получала от решения конкретных маленьких задач, знакомств с новыми людьми и позитивных моментов, когда могла быть кому-то полезна. Девочка очень тревожилась, потому что понимала, что её результаты не позволят поступить ей в ВУЗ, учиться на медсестру ей казалось «нестатустно». В результате консультации девочка осознала, что профессию медика выбрала, потому что не знала других возможных вариантов, кроме медика, менеджера по продажам и экономиста. В результате работы со мной  девочка и родители получили конкретные варианты профессий и учебных заведений. Сейчас она учится в СУЗе на фармацевта, считает эту профессию статусной, и в своей группе она одна их лучших.

На консультацию по профориентации можно записаться по тел. 922-10-789-13.

Вам это будет интересно!

Последние новости