Для полноты восприятия сначала рекомендуется прочитать вот это - http://sarmat100188.livejournal.com/4418.html

      Итак, мы вплотную подошли к весьма значимому периоду моей жизни – лету 1995 года.
      Детский сад закончился, началась подготовка к школе. Вариантов поступления было, по сути, только 2: либо распиздяйская 63 школа (куда бы меня, я думаю, все равно не отдали бы), либо вполне себе ничошная 22 школа с лингвистическим уклоном, о чем свидетельствует памятник А.С. Пушкину у ее главного входа. Мне, если честно, не хотелось идти ни туда, ни сюда, так как ни распиздяем, ни, тем более, лингвистом становится мне не хотелось.
      И тут на горизонте появилась, ставшая впоследствии мне родной, 88 школа. Новенькая, блестящая (почти как у кота яйца) красно-белая школа (что символизирует!). Брать ребенка с Майской туда не хотели, ибо не по месту жительства («…у нас этого добра хватает…»). Пришлось пройти своего рода вступительное испытание (слава Богу не материальное): прочитать текст на время. Наверняка все помнят эту херовину, когда за 1 минуту надо было выдать из ротового отверстия как можно больше слов. Многие так надрачивались, что умудрялись за 60 секунд (нет, не угнать автомобиль!) выдать такую скороговорочную белиберду, которую не мог понять никто, даже учителка. Но, тем не менее, по истечении условленного времени они с умным видом называли какую-то нереальную величину типа 140-160 слов и усаживались за парту с пятеркой в дневнике.
      Так вот мне пришлось заниматься этой херовиной перед завучем младших классов (кажется так),- и я воспользовался предоставленным мне шансом. Прочитав 88 слов в минуту (опять это число!!! – 1988 год рождения, 88 школа, 88 слов в минуту), я так впечатлил присутствующих, что было решено наплевать на мое место жительства и зачислить вашего покорного слугу в 1 класс 88 школы. Изначально меня определили в 1 «Г», где я прозанимался в течение всего периода предшкольных (Pre-School) курсов. Сидел я за одной партой с Чиполом (Парня впоследствии стали называть Чиполом – сокращенно от Чиполлино, а вот настоящее его имя исчезло где-то в анналах истории и в далеких глубинах моей памяти), усиленно впитывал всю поступающую от учительницы информацию и мысленно готовил себя к новой, «взрослой» жизни. Все шло своим чередом, как…
     Фактически перед самым 1 сентября моя мама узнала об освободившемся месте в «А» классе. Решено было отправить меня туда, так как, во-первых, он изначально считался привилегированным (что-то вроде того, что там должны были учиться самые лучшие), а, во-вторых, там уже учился Доц (Правда, тогда он был еще Шутей), что должно было ускорить мою адаптацию в новом коллективе.
/Историческая справка: Донецкий (он же ранее - Шутов) Павел Константинович – одногруппник (по детскому саду) и одноклассник Самохвалова А.В.. Получил свои партийные клички из-за фамилий (пожалуй, единственный из всего класса)/
      С высоты прожитых лет я очень благодарен такому стечению обстоятельств, так как «Г» класс оказался вполне себе распиздяйским – в лучших традициях 63 школы, тогда как «А» - гордостью всей школы (как минимум, в плане учебы).
Если честно, моя память уже не способна четко сказать, в какой временной период проходили эти самые подготовительный курсы, но складывается впечатление, что в августе 1995 года их уже не было…
В чем причина? Читаем далее…
     Начало августа 1995 года, починок Садаковский Завьяловского района Удмуртской Республики. От Ижевска километров 30, наверное. Как сейчас помню, было воскресенье, даже вечер воскресенья. Семья потихоньку собиралась ехать домой, я тоже угомонился-таки и сидел на трубе, ожидая сладостных ощущений от обратной поездки. Внезапно (в лучших традициях Луркмора)!.. Так вот, внезапно у меня схватило живот, да так сильно, что разогнуться самостоятельно я не мог. Надо ли говорить, что сладостных ощущений от обратной поездки я уже не испытывал. Повезли меня, естественно, не домой, а в детскую больницу в хирургическое отделение. Дальше - как во сне: клизма, палата, кушетка, операционная, наркоз и, как в лучших традициях всех фильмов, здоровый светильник с 5 лампами в качестве последнего воспоминания…
     …Очнулся я с утра от того, что мне усиленно пытались вогнать в вену на левой руке иглу от капельницы. А дальше – 4 недели заточения. Ежедневные многоразовые уколы, чистка раны от гноя, тотальное ограничение в еде и мерзкое чувство одиночества. Нет, конечно, вокруг было полно ребятишек, но я с самого детства достаточно скрупулезно относился к своим контактам, и поэтому не чувствовал себя в данной обстановке комфортно. Страшно сказать, но тогда я захотел даже побывать на нашем огороде, а ведь это чувство меня не посещало, ни до, ни после описываемых событий.
Да, кстати, я ж не написал, из-за чего произошел весь сыр-бор. Как выяснилось, это было воспаление червеобразного отростка слепой кишки; одно из наиболее частых, требующих хирургического лечения, заболеваний брюшной полости (как нам сообщает википедия). А иначе,- аппендицит.
      Слава Богу, выздоровление шло планомерно,- и уже к 1 сентября я был как огурчик. А иначе и быть не могло, ведь впереди меня ожидала новая, интересная и полная приключений жизнь. Единственное, что напоминает о том периоде,- это шрам на пузике да кривые передние зубы (уже подправлены, aber doch,- они явились следствием действия наркоза, так как их формирование пришлось как раз на этот временной отрезок), но это в принципе не так серьезно, по сравнению с тем, что могло бы произойти. Так что новую жизнь я встречал во всеоружии и, как написал бы Джордж Лукас, с новой надеждой.














Вам это будет интересно!

  • Учебно-тренировочный лагерь. Лето 2011.
  • Новое: “Статуэтки”, “По дороге в опасное лето”
  • А вот что из этого получилось. Лето 2011
  • лето
  • лето


  • Последние новости


    Бхастрика

    Техника бхастрики имеет много общего с капалабхати, но существуют и значительные различия между этими упражнениями. Йоги часто расценивают капалабхати как облегченную разновидность бхастрики, что позволяет использовать последнюю для освоения более сложного этапа очистительной дыхательной гимнастики. Для выполнения бхастрики наибо...
    Читать далее »

    Дхарана и дхьяна, или концентрация и медитация

    Дхарана и дхьяна – шестая и седьмая ступени системы Патанджали. Наряду с пратьяхарой и самадхи они составляют раджа-йогу. Чем отличается концентрация от медитации? При концентрации включается только разум; при медитации – сердце и все существо в целом. При концентрации разум фиксируется на каком-то определенном предмете. Меди...
    Читать далее »

    Йога пальцев

    В руках расположены удивительные энергетические каналы, связанные с целой функциональной системой и носящие название органа, на который они замыкаются. Положение рук – мудра, строго определено каноном и имеет тайный символический смысл. Знатоки мудры насчитывают сотни различных значений в комбинациях и фигурах, изображаемых пальцами. Йо...
    Читать далее »

    Массаж глаз

    Его выполняют, когда чувствуют, что глаза устали во время какой-либо работы (чтение, шитье). Это упражнение может входить в комплекс, но может быть и самостоятельным. 1. Через ноздри делают спокойный и полный вдох. Приближают ладони к глазам так, чтобы получился угол, равный 45°. 2. Через нос делают выдох. В этот момент начинают мас...
    Читать далее »

    Заключение

    Секрет йоги заключается в том, что она взаимодействует с человеком в целом, а не с какой-то одной сферой его физиологической и духовной жизни. Она сопряжена с физическим, умственным, нравственным и духовным развитием индивида. Она укрепляет силы, уже существующие внутри нас. Начиная с улучшения здоровья, благоприобретенного отличного физического состояния, она шаг за шагом охватывает ментальну...
    Читать далее »

    Наули

    Данное упражнение йоги называют устранением прямых мышц живота. Действие наули не имеет ничего общего с уддияной бандхой, хотя отдельные элементы выполнения обоих упражнений совпадают. Исходное положение для наули то же самое, что и для уддияны бандхи. Сначала нужно вдохнуть максимально полно, а затем выполнить уддияну баядху. После этого прямые мышцы живота напрягаются, а живот выпячиваетс...
    Читать далее »

    Процедура полоскания горла

    Необходимо также заботиться о здоровье горла. Миндалины, расположенные в горле, – часть иммунной системы. Они представляют собой барьер, защищающий организм от болезнетворных микробов, проникающих извне. Процедуры вамана-дхаоти и джаля-нети весьма благотворно влияют на состояние горла. Для борьбы с заболеваниями горла есть комплекс упражнений. Гигиеническое полоскание горла солонова...
    Читать далее »