Дорога в совершенство

В Польше и других странах начало обучения глухих во многом неразрывно связано с деятельностью Церкви. С предложением обучать глухих выступил последний польский король и великий князь Литовский, Станислав II Август Понятовский (1732-1798). Но последовавшие разделы Польши не позволили претворить эту идею в жизнь.

Немного позже идею Понятовского поддержал священник Яков Забедеуш Фальковски (1775-1848), по праву названный пионером обучения и воспитания глухонемых на территории Польши. Его также считают одним из основателей обучения неслышащих детей языку жестов в Беларуси. Отец Яков был настоятелем храма в городе Щучин (сегодня эта Ломжинская католическая епархия) и преподавателем в школе. В 1802 году он занялся индивидуальным обучением глухого от рождения семилетнего мальчика Петра Гонцовского. Для этого Фальковски в 1803 году поехал в Берлин, чтобы ознакомится с методами обучения, которые там применялись. Во время пребывания заграницей он несколько раз посещал школу для глухих детей в Лейпциге. Вернувшись в Щучин в 1807 году, священник занялся обучением своего давнего воспитанника при помощи голосового метода. Вскоре преподаватель получил хорошие результаты. Его ученик начал говорить, радовал успехами в школе, мог исповедоваться и принимать святое причастие.

Позже в 1815 году при поддержке властей Яков Фальковски с тремя глухими мальчиками поехал в Вену, где познакомился с методами аббата де л’Эпе. Вернувшись на родину, в 1817 году он организовывает первый в Польше институт для глухих в Казимиржовском дворце Варшавы. В 1821 году этот институт перенесли в монастырь, и уже в следующем году, благодаря субсидии царя Александра I, была произведена покупка земли и построено собственное здание института на площади Трех крестов Варшавы, в котором до сих пор обучаются глухие дети.

Первоначально годовой бюджет Варшавского института для глухих был невелик. Он складывался из общественных пожертвований и составлял 1800 рублей в год. Плата за обучение при полном пансионе детей была установлена в 150 рублей, а только за обучение — 15 рублей в год. Содержание обучения в Варшавском институте складывалось из общеобразовательных предметов начальной школы с включением обучения по произношению. Наряду с общеобразовательными предметами мальчики систематически обучались ремесленному труду в различных мастерских: печатной, переплетной, столярной, сапожной, портняжной, слесарной и других. Для девочек были устроены мастерские шитья и вышивания. Кроме того, мальчики и девочки обучались садоводству под руководством садовника в большом пришкольном саду.

Вслед за Варшавой аналогичные специальные заведения для глухих была организованы в 1830 году во Львове (в то время Австро-Венгерская империя) и в 1832 году в польском городе Познани (филиал Берлинского института для глухих).

В истории остались имена многих выдающихся польских педагогов светских и духовных, связанных с вышеупомянутым институтом: Ян Паплоньски, Ян Сестшыньски, Юзефат Щыгельски. Отец Теофил Ягоджиньски и отец Иосиф Холлак – многолетний катехизатор в институте (позже викарный епископ в Августове (1883-1890) совместно редактировали первый в Польше словарь языка жестов. Авторами других исследований, посвященных глухим, были также священнослужители. Большого внимания заслуживает монография отца Вильгельма Вагнера, законоучителя глухих во Львове.

На польской территории, аннексированной Австрией, в течение многих лет наибольшее влияние оказывал институт для глухих в Вене. Галицкие епископы с удовольствием отправляли семинаристов для изучения богословия в Вену и поручали им знакомиться с методами обучения глухих в местном институте. Глухих детей часто посылали из Галиции получать образование именно в Вене. Ситуация изменилась только после создания вышеупомянутого института во Львове. Проблема глухонемоты была замечена также в Ягеллонском университете, где, после своего возвращения из Вены, получил докторскую степень отец Яков Фальковски. В 1840-1848 годах обучение глухих было возведено в ранг обязательного предмета обучения, а лекции «Искусство образования глухих» на факультете теологии было поручено читать отцу Леону Лаурысевичу.

Институт в Вене и образовательные центры во Львове и Познани проявили большой интерес к судьбе глухих. Не отставала от них и Католическая Церковь на польских землях, и епископы отдельных епархий стремились обеспечить хотя бы минимум пастырского попечения своим глухим прихожанам. Постепенно обучение глухих детей принимали на себя светские учителя, а областью духовенства оставались катехизация и пастырство.

Начало пастырского душепопечения среди взрослых глухих следует отнести к 1905 году, когда в городе Катовице была создана «Католическая ассоциация глухих имени святого Иосифа». Ее духовным опекуном был отец Артур Шпильфогель. В 1909 году отец Ян Воляж начал первые богослужения для взрослых глухих на языке жестов, а продолжил их отец Максимилиан Войтас.

После провозглашения независимости Польши в 1918 году появилось несколько новых учебных заведений, которые продолжили давние научно-воспитательные традиции в Варшаве, Львове и Познани. Религию преподавали там подготовленные катехизаторы, обычно они одновременно вели пастырскую опеку пожилых людей. Говоря об учреждениях для глухих в этот период, следует добавить, что в двух из них в Познани и Лодзи на протяжении многих лет священники были также их директорами.

Католическая церковь в Польше внесла свой существенный вклад в создание многих ассоциаций глухих. Часто эти организации подчеркивали христианский характер уже в своих названиях. Среди них «Христианская Ассоциация взаимопомощи глухих» в Лодзи (1909), «Польско-католическая ассоциация глухих» в Познани (1919). «Польско-католическое общество глухих» в г. Быдгощ (1920 г.), «Христианское общество глухих в Вильнюсе» (1929), «Католическое общество глухонемых в Вейхерово и его окрестностях» (1932). Некоторые из ассоциаций, организованные до 1918 года и сейчас подчеркивают христианский характер в своих названиях и уставах. «Общество глухонемых» в Варшаве переименовано на «Христианское общество глухонемых» (1919), а «Общество здоровья глухонемых» в г. Грудзёндзе - на «Католическое общество глухонемых» (1920). Даже общества глухих, которые не содержали в своих названиях терминов «католический» или «христианский», как правило, имели своих пастырей.

На эти годы пришлась деятельность Марии Гжегожевской, усилиями которой был создан Государственный институт специального образования в Варшаве, который занимался подготовкой персонала для работы с инвалидами, в том числе с глухими. Новая политическая ситуация, которая сложилась после Второй мировой войны, мешала проведению пастырской опеки в учреждениях для неслышащих и склонила церковные власти к созданию при приходах собственных катехизаторских центров.

Координацию всех усилий, пастырских и катехизаторских в среде глухих во всем мире взяла на свои плечи созданная в 1951 году «Комиссия пастырской опеки всемирной федерации глухих» в Риме. В этом же году отец Конрад Любос (1912-1999) организовал первый в Польше курс для группы из 17 неграмотных глухих для подготовки к первой исповеди и первому причастию. Этот месячный курс был проведен в Провинциальном доме сестер служительниц Пресвятой Девы Марии в Паневниках вблизи города Катовице. С 1953 года там начали организовывать регулярные курсы для пасторов и катехизаторов. Организаторами курсов были отец Конрад Любос и отец Ян Урбашка. С этого момента Паневники стали центром формации священников и монахинь в области духовной опеки над глухими, а 1953 год считается переломным моментом в пастырской деятельности Католической Церкви для глухих в Польше.

С целью совершенствования пастырской деятельности для глухих в 1958 году кардинал Стефан Вышински создал «Национальный центр пастырской опеки над глухими», который расположился в Епархиальной курии в Катовице. Его основной задачей является подготовка как можно большего числа людей для пастырской и катехизаторской работы с людьми без слуха. Центр обеспечивает организацию курсов и ежегодных съездов пасторов и катехизаторов глухих людей в Паневниках. Его опекуном от польского епископата был епископ Херберт Бэднаж, а директором на протяжении многих лет – прелат Конрад Любос  (до 1992 г.). Создание «Национального центра пастырской опеки над глухими» стало инспирацией для организации аналогичных подразделений на епархиальном уровне. Это, в свою очередь, придало динамику созданию в отдельных епархиях центров, в которых проводились богослужения на языке жестов, глухие люди готовились к принятию таинств, организовывались паломничества, встречи в период Адвента (Рождественского) и Великого поста.

К распространению образования в области жестового языка с 1980 года подключился также «Польский союз глухих». Начиная с 1985 года, он организует курсы языка жестов для преподавателей, в которых обучаются священники, монахини и светские катехизаторы. Для эффективности деятельности в «Национальном центре пастырской опеки над глухими» в 1990 году созданы три комиссии: катехизаторская, литургическая и средств массовой информации. С течением времени вопросы, связанные со специализированной пастырской опекой глухих и обучением жестовому языку, стали появляться в духовных семинариях Польши.

Сильная позиция Польской Католической Церкви в работе с глухими объясняется глубокой воцерковленностью и вековыми христианскими традициями народа. Территориальная близость Польши к странам Западной Европы, в частности, Германии и Австрии позволяла активно и быстро перенимать опыт обучения глухих людей этих стран. Неравнодушие и желание помочь создали добрую традицию душепопечения о глухих поляках, благодаря которой и сейчас эта необходимая деятельность Католической Церкви развивается.

Опубликовано "В едином строю" май 2011 г.

Вам это будет интересно!

Последние новости